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Se muestran los artículos pertenecientes a Octubre de 2009.

¿Qué es una WebQuest?

20091128182712-tics.jpg

Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. Cada vez son más utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.

Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis.

Una WebQuest tiene la siguiente estructura:

§  Introducción 

§  Tarea

§  Proceso

§  Recursos

§  Evaluación

§  Conclusión

§  Autores

15/10/2009 21:31. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ESCUELA 2.0

Qué es una caza del tesoro.

20091128182638-tics.jpg

Un caza del tesoro es un tipo de actividad didáctica muy sencilla que utilizan los docentes que integran la Internet en el currículum. Podemos considerar los Cazatesoros  como una hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas. Al final se debe incluir la Gran Pregunta, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas. Esta Gran Pregunta exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda. Las cazas de tesoros son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las T.I.C. y con el acceso a la información a través de Internet.

15/10/2009 21:34. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ESCUELA 2.0

¿Qué es un blog?

20091128182602-tics.jpg

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitioweb periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde e lautor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Básicamente, un Blog no es más que un espacio personal de escritura en Internet en el que su autor publica artículos o noticias (post) que pueden contener texto, imágenes e hipervínculos. Los nuevos contenidos se añaden vía web desde el propio navegador y sin necesidad de ningún otro programa auxiliar.

Están pensados para utilizarlos como una especie de diario on line que una persona usa para informar, compartir, debatir periódicamente de las cosas que le gustan e interesan.

Hay weblogs que ofrecen información propia y elaborada por su autor/a. Hay otros que simplemente recopilan lo más interesante que encuentran en la Red, convirtiéndose así en una especie de recurso documental que también cumple su función. Por supuesto, los hay que reúnen ambas características.

16/10/2009 08:32. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ESCUELA 2.0

Cómo se organiza el blog

20091128182534-tics.jpg

En la zona de navegación izquierda ( naranja), aparecen algunas imágenes de la ciudad y numerosas aplicaciones que pueden resultar útiles en determinados momentos o despertar en otros nuestra curiosidad, tales como, diccionario RAE, citas y frases famosas, hechos históricos, previsión del tiempo, personajes célebres, calculadora, traductor y lectura de prensa. Además,  en ella aparece un listado de los temas que se tratan en el blog, una relación de archivos ordenados de manera cronológica y un enlace al blog creado el curso pasado.

La zona central ( amarillo), es la zona de publicación de artículos, trabajos, noticias y todo aquello que consideremos interesante. En ella pueden publicar no sólo alumnos y profesores sino también padres y miembros de la Comunidad Educativa en general.

La zona de navegación derecha ( naranja), se reserva casi en exclusiva para una parte fundamental en este blog: los enlaces.

A través de ellos accederemos a numerosas páginas web, todas ellas de contenido educativo, donde se proponen numerosas actividades on line, que nos permitirán integrar las TIC  en el aula y servirán para ampliar y reforzar las realizadas en clase, referidas a las distintas áreas y siempre adecuadas a los contenidos del ciclo.

Espero que este blog sea del agrado de todos y empecemos a publicar muy pronto. Aprovecho la ocasión para animar a padres y madres a participar en este proyecto contribuyendo con sus opiniones sobre el mismo y con sus publicaciones.

Sus opiniones e ideas nos ayudarán a mejorar.

16/10/2009 08:33. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ESCUELA 2.0

Trabalenguas

20091020184231-lengua.jpg

Los trabalenguas, también llamados destrabalenguas, son oraciones o textos breves, en cualquier idioma, creados para que su pronunciación en voz alta sea de difícil articulación. Con frecuencia son usados como ejercicio para desarrollar una dicción ágil

De Wikipedia. Enciclopedia libre.

 

Quiero y no quiero querer 
a quien no queriendo quiero.
He querido sin querer 
y estoy sin querer queriendo.
Si por mucho que te quiero, 
quieres que te quiera más,
te quiero más que me quieres 
¿que más quieres?, ¿quieres más?

Cuando cuentes cuentos 
cuenta cuántos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuántos cuentos cuentas, 
nunca sabrás cuántos cuentos cuentas tú.

 

16/10/2009 08:33. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. LENGUA

Lengua y Literatura

20091020184158-lengua.jpg

En la sección de enlaces de Lengua y Literatura podrás encontrar numerosas actividades que te permitirán repasar los temas de gramática  correspondientes al 3º Ciclo. Los determinantes, los pronombres, las preposiciones y conjunciones, partes de la oración, el sujeto y predicado, los complementos.

16/10/2009 17:33. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. LENGUA

Ortografía

20091016173550-orto.jpg

 

En la sección de enlaces de Ortografía encontrarás numerosas actividades para practicar muchas de las reglas ortográficas de Lengua Castellana a través de programas de agradable diseño que no solo te permitirán repasarlas sino también recordarlas. ¡Anímate será divertido!

 

16/10/2009 17:33. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ORTOGRAFÍA

Inglés

20091015204853-pur82be70e44203044f.jpg

 

En la sección de enlaces de Inglés encontrarás algunas actividades para que puedas poner en práctica los conocimientos adquiridos en esta lengua. ¡Vamos, decídete, seguro que puedes hacerlos!

 

16/10/2009 17:36. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. INGLÉS

Hipérbole

20091020184832-literatura.jpg

La hipérbole es una figura retórica que consiste en una exageración intencionada con el objetivo de plasmar en el interlocutor una idea o una imagen difícil de olvidar. Los grandes maestros literarios de la historia han recurrido a menudo a esta figura literaria.

Un ejemplo de ello es Gracián cuando dice: «Devoró libros, pasto del alma».

 

Niña te quiero tanto,
niña, tanto te quiero
que si me sacan los ojos,
te miro por los agujeros

 Quintín Cabrera

Tanto dolor se agrupa en mi costado,
que, por doler, me duele hasta el aliento

 Miguel Hernández.

Yace en esta losa dura
una mujer tan delgada
que en la vaina de una espada
se trajo a la sepultura.

B. del Alcázar

 

20/10/2009 18:48. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. LITERATURA

Francisco de Quevedo. Identifica el recurso

20091021181044-literatura.jpg

 

Francisco Gómez de Quevedo y Santibáñez Villegas (Madrid, 14 de septiembre de 1580[1]Villanueva de los Infantes, Ciudad Real, 8 de septiembre de 1645) fue un noble, político y escritor español del Siglo de Oro, uno de los más destacados de la historia de la literatura española. Ostentó los títulos de Señor de La Torre de Juan Abad y Caballero de la Orden de Santiago.

Érase un hombre a una nariz pegado,
érase una nariz superlativa,
érase una nariz sayón y escriba,
érase un pez espada muy barbado.

Érase un reloj de sol mal encarado,
érase un alquitara pensativa,
érase un elefante boca arriba,
era Ovidio Nasón más narizado.

Érase un espolón de una galera,
érase una pirámide de Egipto,
las doce tribus de narices era.

Érase un naricísimo infinito,
muchísima nariz, nariz tan fiera,
que en la cara de Anás fuera delito.


Francisco de Quevedo

21/10/2009 16:47. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. LITERATURA

Castilla y León

20091021182432-img-mapa-leon.gif

Castilla y León, con sus 9 provincias es la más grande de las diecisiete comunidades que forman la actual España de las Autonomías, configurada a partir de la Constitución Española de 1978. El Estatuto de Autonomía aprobado en 1983 supuso el nacimiento de una Comunidad formada por la unión de dos reinos históricos, León y Castilla, que paulatinamente ha ido asumiendo la responsabilidad de gobernarse y, por lo tanto, tomar decisiones sobre las cuestiones que afectan a su propio territorio y a sus habitantes.

U.D "La Geografía de Castilla y León". Fundación Villalar.

21/10/2009 18:22. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CASTILLA Y LEÓN

Castilla y León. Territorio.

20091021201250-castillaleon01.gif

La comunidad Autónoma de Castilla y León está situada en el centro y noroeste de España. Limita al norte con galicia, Asturias, Cantabria y País Vasco; al sur con Extremadura, Madrid y Castilla- La mancha; al este con La Rioja y Aragón, y al oeste con Portugal.

Sus 94224 kilómetros cuadrados de superficie, la convierten en la Comunidad Autónoma más extensa del país y una de las mayores regiones de la Unión Europea.

Castilla y León está conformada por 9 provincias: Ávila, Burgos, león, Palencia, Salamanca, Segovia, Soria, Valladolid y zamora. En su territorio viven 2,5 millones de personas. dispone de Parlamento propio (las Cortes de Castilla y León), de un gobierno autonómico (la Junta de Castilla y León), y una organización judicial encabezada por elTtribunal Superior de Justicia. Valladolid es la capital de la Comunidad Autónoma, y en ella se encuentra la sede del Gobierno Autonómico.

Los servicios y la industria han sustituido en los últimos decenios a la agricultura como principal actividad económica de la región. Al despegue industrial se ha unido el auge de un sector turístico que intenta aprovechar el patrimonio artístico, la belleza natural y la gastronomía de Castilla y León.

U.D "La Geografía de Castilla y León". Fundación Villalar.

21/10/2009 20:09. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CASTILLA Y LEÓN

Baloncesto. Septiembre 09

20091113174438-baloncesto2-.jpg

 

CAMPEONATO INTERAULA DE BALONCESTO

1º TRIMESTRE CURSO 09/10

5ºA

EQUIPO 1

EQUIPO 2

EQUIPO 3

EQUIPO 4

  • Sara
  • Bea
  • Antonio
  • Willian
  • Pablo
  • Gabriel
  • Carolina
  • Gloria
  • Andrea
  • Lidia
  • Guillermo
  • José L
  • Miguel
  • Miguel G.
  • Guiomar
  • Belén
  • Irene
  • Estefanía
  • Luis
  • Jorge
  • José Ignacio
  • Raquel
  • Mélani

GANADOR: EQUIPO Nº 1


5ºB

EQUIPO 1

EQUIPO 2

EQUIPO 3

EQUIPO 4

  • Adrian
  • Pablo
  • Ainhoa
  • Marina
  • Elena
  • Mencía
  • Álvaro
  • Juan
  • Ángel
  • Javi
  • Julia
  • Celia
  • Ana
  • Lorena
  • Martínez
  • Víctor
  • Solís
  • Alex
  • Bea
  • Nati
  • Mª Fernanda
  • Andrés
  • Pablo B
  • Marcos

 

GANADOR: EQUIPO Nº 2

22/10/2009 18:29. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. E. FÍSICA Y SALUD

Sabías que...

20091024121534-im3994-1.gif

Castilla y León es más grande que...

Austria, Bélgica, Dinamarca, Holanda, Irlanda, Luxemburgo y Portugal.

Su territorio representa el 18,6% del territorio nacional y el 2,9% del espacio de la Unión Europea.

También es la Comunidad Autónoma española con mayor número de provincias (por delante de Andalucía, que tiene ocho, y de Castilla-La Mancha, con cinco) y de municipios (2248)

U.D "La Geografía de Castilla y León". Fundación Villalar.

23/10/2009 16:21. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CASTILLA Y LEÓN

Ortografía. La tilde

Completa las palabras y escribe tilde cuando corresponda

front_n

g_rro

gris_ceo

p_rla

poder_o

port_zo

porven_r

p_ster

pret_xto

prote_na

e_lico

gr_to

gr_a

parad_ja

p_rrafo

perf_l

peri_dico

pest_llo

poblaci_n

port_til

enfermer_a

equil_tero

fug_z

fruter_a

pais_je

pa_s

p_n

Panam_

parabr_sas

Par_s

fugit_vo

_lbum

gas_leo

g_sto

p_jaro

perjudic_r

pisot_n

Su_rez

portav_z

bater_a

bedu_no

f-cilmente

cand_l

cacer_a

di_

art_culo

bot-n

can_bal

c_ctel

Bulgar-a

elev_r

embri_n

escob_n

esdr_jula

estall_r

Mosc_

f_cil

Fern_ndez

fer_z

estudi_is

b_scula

caf_

alg_n

bed_l

bet_n

bicicl_ta

bid_n

champ_

bostez_r

bot_n

felicit_r

l_piz

l_quido

br_sa

brinc_r

b_scalo

horqu_lla

carnav-l

hor_rio

_nimo

24/10/2009 12:06. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ORTOGRAFÍA

Guía de uso del blog

20091025125053-2-.jpg

BLOG: http://caramelodementa.blogia.com

El blog se estructura en los siguientes apartados:

1.- PORTADA.  En ella aparecen los artículos publicados ordenados cronológicamente desde el más reciente al más antiguo.

2.- TEMAS. En este apartado se incluyen los distintos temas sobre los que vamos a publicar y trabajar. Son los siguientes.

  • Lengua y Literatura
  • Cuentos
  • Ortografía
  • Arte
  • C. Medio
  • Nuestros trabajos
  • Matemáticas
  • Tablón del grupo
  • Deportes
  • Opinión
  • Inglés
  • Tutoría
  • E. Física

 

3.-  ARCHIVO. En esta sección se agrupan los artículos publicados en el blog por meses.

4.- ENLACES. Se recogen numerosos enlaces a páginas web donde se plantean actividades atractivas e interesantes para trabajar en las distintas Áreas sobre los contenidos referentes al 3º Ciclo de E. primaria. Sirven además como actividades de ampliación y repaso.

Se proponen enlaces para las siguientes Áreas:

  • Lengua y Literatura
  • Matemáticas
  • Ortografía
  • Inglés
  • C. Medio.
  • Música
  • E. Física
  • Otros

 

En el tema TABLÓN DEL GRUPO los alumnos/as escriben todo aquello que quieren comentar o comunicar a sus compañeros/as. Está abierto a cualquier tipo de comentario, lo único que se exige es respeto y educación.

Los demás temas se utilizan en función de lo que se quiera comunicar.

Por mi parte (tutora y administradora del blog), les planteo con cierta frecuencia un reto referido a cualquiera de los temas para que ellos lo resuelvan. Los retos van desde trabalenguas, adivinanzas, definiciones, localización de imágenes, autores, pintores, distintos tipos de preguntas para que investiguen las respuestas y las envíen.

A su vez, ellos, pueden proponer sus propios retos a sus compañeros/as, ubicando  su artículo en el tema correspondiente según la pregunta que hagan.

Utilizamos la sección de enlaces para comprobar lo que sabemos en las distintas Áreas, así como en Ortografía.  Muchos de esos enlaces dan la posibilidad de evaluarse según las respuestas dadas.

El manejo es muy sencillo. Para publicar sólo tienen que acceder a la sección "publicar artículo" en la parte superior del blog y  escribir en cualquier momento y en cualquier lugar aquello que deseen comunicar o contar así como responder a los distintos retos.

25/10/2009 12:44. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ESCUELA 2.0

Ortografía: La tilde I

Completa las palabras y pon tilde si corresponde

recib_r

s_laba

sobr_ino

subterr_neo

sub_ir

_rabe

advert_r

tris_laba

acab_r

bill_n

acode_n

_man

adem_s

as_

cas_

carac_l

agr_cola

calentad_r

bet_n

rel_j

autob_s

b_sico

balc_n

perej_l

_mbar

hum_no

acu_tico

hur_n

_til

veh_culo

alegr_a

confi_nza

prof_nza

tambi_n

fidelid_d

coraz_n

r_stro

past_r

p_gina

confesi_n

 

25/10/2009 12:54. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ORTOGRAFÍA

Castilla y León. El relieve.

20091022192843-20080801klpgeodes-4-ies-sco.gif

Castilla y León está ubicada en la mitad norte de la meseta, lo que significa que la mayor parte de su territorio se sitúa en una vasta plataforma más o menos llana y con una elevación de entre 700 y 1000 mts sobre el nivel del mar. Esa gran meseta está protegida en casi todo su perímetro por varias cadenas de montañas con alturas superiores a los 2000 mts, salvo en la zona fronteriza con Portugal, por la que el río Duero, que atraviesa de este a oeste el territorio de la Comunidad Autónoma, se abre camino hacia el Océano Atlántico.

Castilla y León está delimitada por la Coordillera Cantábrica, al norte; los Montes de León, al noroeste; la Coordillera central, al sur; y la Coordillera Ibérica al este. Por el oeste se encuentra con la frontera con Portugal, que se caracteriza por un relieve accidentado con enormes cortados fluviales.

esas fronteras naturales de la Comunidad, que determinan las condiciones climáticas y ecológicas de su territorio, dan lugar a una gran variedad de paisajes, desde las cumbres nevadas de las coordilleras hasta las fértiles vegas de los ríos, pasando por sierras, páramos, llanuras esteparias y dehesas de alcornoques y toros bravos. Por todo ello, Castilla y león constituye una de las regiones  de mayor riqueza medioambiental de Europa.

U.D "La Geografía de Castilla y León". Fundación Villalar.

25/10/2009 13:06. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CASTILLA Y LEÓN

Ortografía. La tilde II

Completa y escribe tilde donde corresponda

recib_r

s_laba

sobr_ino

subterr_neo

sub_ir

_rabe

advert_r

tris_laba

acab_r

bill_n

acode_n

_man

adem_s

as_

cas_

carac_l

agr_cola

calentad_r

bet_n

rel_j

autob_s

b_sico

balc_n

perej_l

_mbar

hum_no

acu_tico

hur_n

_til

veh_culo

alegr_a

confi_nza

prof_nza

tambi_n

fidelid_d

coraz_n

r_stro

past_r

p_gina

confesi_n

26/10/2009 16:12. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ORTOGRAFÍA

Castilla y León. Las piedras hablan

20091024203254-mapa-fisico-cyl.jpg

El subsuelo de Castilla y León está formado por diversos tipos de elementos geológicos, según las zona en que nos encontremos.Para conocerlo mejor, podemos fijarnos en las casas de nuestros pueblos, construidas con los materiales que había más a mano. Así, en las campiñas donde abundan los materiales blandos (arcillas y arenas), las casas son de barro; en los páramos se levantan sobre una base de piedra caliza; y en el extremo oeste de la Comunidad (Salamanca, León) se construían con granito o pizarra.

U.D "La Geografía de Castilla y León". Fundación Villalar.

26/10/2009 16:21. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CASTILLA Y LEÓN

Balonmano. Octubre 09

20091113174348-07-06-06-balonmano-.jpg

CAMPEONATO INTERAULA DE BALONMANO

1º TRIMESTRE CURSO 09/10

5ºA

EQUIPO 1

EQUIPO 2

EQUIPO 3

EQUIPO 4

  • José Ignacio
  • Gloria
  • Guillermo
  • Lidia
  • Andrea
  • José L
  • Carolina
  • Bea
  • Willian
  • Estefanía
  • Antonio
  • Irena
  • Belén
  • Miguel G
  • Pablo
  • Miguel
  • Gabriel
  • Guiomar
  • Luis
  • Sara
  • Raquel
  • Jorge
  • Mélani

GANADOR: EQUIPO Nº 3

5ºB

EQUIPO 1

EQUIPO 2

EQUIPO 3

EQUIPO 4

  • Lorena
  • Mencía
  • Andrés
  • Álvaro
  • Víctor
  • Juan
  • Julia
  • Elena
  • Ana
  • Marina
  • Ángel
  • Martínez
  • Merayo
  • Pablo
  • Ainhoa
  • Celia
  • Bea
  • Nati
  • Javi
  • Solís
  • Pablo B
  • Alex
  • Mª Fernanda
  • Marcos


GANADOR: EQUIPO Nº4

Octubre 2009.

 

 

27/10/2009 18:44. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. E. FÍSICA Y SALUD

Ortografía. La tilde III

F_lix

fel_z

f_sil

partit_vo

p_rvulo

perv_rso

petr_leo

p_z

pinta_ñas

plat_llo

f_mur

fl_res

fl_or

formid_ble

fr_o

part_do

patol_gico

perej_l

pidi_me

pied_d

Fern_ndez

fer_z

f_rreo

parr_quia

patat_s

p_tria

pedagog_a

per_za

picard_a

pl_stico

es_fago

f_cil

flexion_r

flesi_n

geometr_a

ger_nio

groser_a

par_bola

pret_xto

patr_lla


recib_r

s_laba

sobr_ino

subterr_neo

sub_ir

_rabe

advert_r

tris_laba

acab_r

bill_n

acode_n

_man

adem_s

as_

cas_

carac_l

agr_cola

calentad_r

bet_n

rel_j

autob_s

b_sico

balc_n

perej_l

_mbar

hum_no

acu_tico

hur_n

_til

veh_culo

alegr_a

confi_nza

prof_nza

tambi_n

fidelid_d

coraz_n

r_stro

past_r

p_gina

confesi_n

28/10/2009 20:06. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ORTOGRAFÍA




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CEIP

Blog de Tercer Ciclo. (PDI. AulaTIC)

Mª Encina Santiago Franesqui
CEIP "Campo de la Cruz"
Ponferrada. (León)

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EXPERIMENTOS DE ELECTROMAGNETISMO

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EXPERIENCIA PUBLICADA EN:
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EXPERIENCIA PUBLICADA EN:
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CUADERNO DE POEMAS I

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CUENTOS INFANTILES

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EXPERIENCIA PUBLICADA EN:
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