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Se muestran los artículos pertenecientes a Febrero de 2010.

El Camino Francés

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El Camino Francés o Franco-Navarro es sin duda alguna la ruta xacobea más transitada, tanto más, cuanto más nos aproximamos a la ciudad compostelana, pues casi todas las rutas que recorren España, terminan confluyendo en uno u otro punto con ésta.

Tres de las principales Rutas Xacobeas en Francia confluyen en San Juan de Pie de Puerto, cruzando desde allí los Pirineos por el Puerto de Roncesvalles. Una vez en territorio español, surca el norte de la Península hasta el extremo occidental, recibiendo a lo largo de su recorrido, a los peregrinos que transitan otras rutas jacobeas procedentes de cualquier parte de España.

La ruta procedente de Francia que cruza la Cordillera Pirenaica por el Puerto de Somport también forma parte del llamado Camino Francéssiendo conocida como Camino de Santiago Aragonés o Franco-Aragonés.

Esta ruta de extraordinaria riqueza cultural, artística y paisajística se encuentra en la actualidad bien documentada y dotada de señalización e infraestructuras adecuadas.

Tomado de :http://somoscamino.com/camino-frances/gmx-niv16.htm

01/02/2010 08:14. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CAMINO DE SANTIAGO

La Paz

Dos palabras contrarias,
de extremo a extremo van,
la primera produce heridas,
que la segunda curará.

Si todos estamos unidos,
unidos en la verdad,
nunca nos arrepentiremos
de haber luchado por la PAZ.

Impediremos la guerra,
lucharemos con la verdad,
como única arma
para conseguir la PAZ.

Caminaremos todos juntos
con un solo final,
vayamos todos unidos
para conseguir la PAZ.
Sorprendido

02/02/2010 08:16. Publica: jorge #. DÍA DE LA PAZ

Platero y yo

02/02/2010 08:17. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. LITERATURA

Palabras antónimas

20100123184438-palabras-antonimas-.jpg

Para hacer la actividad pincha AQUÍ

juntadeandalucia.es

02/02/2010 08:19. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. LENGUA

Actividades con palabras antónimas

20100123184619-mas-antonimas-.jpg

Pincha AQUÍ para hacerlas

pntic.mec.es

03/02/2010 08:15. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. LENGUA

Uso de la J en palabras terminadas en aje y eje

20100131125928-uso-de-la-j-.jpg

Para hacer los ejercicios pincha AQUÍ

reglasdeortografia.com


03/02/2010 08:17. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ORTOGRAFÍA

Platero y yo. Capítulo1º

Estupendo vídeo de Vicente Monera.

 

03/02/2010 08:20. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. LITERATURA

Año Santo Xacobeo 2010 Galicia.

20100130133523-jacobeo2010-largo-.jpg

Se denomina Año Santo Jacobeo (en galego: Ano Santo Xacobeo) al año en el que el 25 de julio (festividad del Apóstol Santiago) cae en domingo. Esto sucede con una cadencia regular de 6-5-6-11 años. Esto supone que cada siglo se celebran catorce años santos jacobeos. En estos años los católicos pueden conseguir la bula jubilar o jubileo. Para ello los requisitos son los siguientes:

- Visitar la Catedral de Santiago Compostela, en Galicia, España donde, según una tradición, se encuentra la tumba del Apóstol Santiago.

- Rezar alguna oración (al menos, el Credo, el Padre nuestro y pedir por las intenciones del Papa). Se recomienda asistir a la Misa.

- Recibir los sacramentos de la penitencia (puede ser quince días antes o después) y de la Comunión. 
La gracia del jubileo consiste fundamentalmente en una indulgencia plenaria para el perdón de la pena que merecen los pecados.

El primer Año Jubilar fue establecido por el Papa Calixto II en el 1126. Los ultimos han sido 1993, 1999 y 2004. Los próximos seránXacobeo 2010 y 2021.

La cadencia 6-5-6-11 de los años xacobeos tienen su explicación en la cadencia de los años bisiestos y en el hecho de que la semana tiene 7 días. Si no hubiera años bisiestos tendríamos año jacobeo cada 7 años. Lo que conviene advertir es que si existe alguna alteración en la secuencia de bisiestos automáticamente se alterará la cadencia de los años jacobeos. Y ello sucedió en la Reforma Gregoriana del año 1582 y sucede, en consecuencia, también en los años centenarios que no sean múltiplos de 400.

Tradicionalmente, los períodos de mayor afluencia de peregrinos y visitantes en el Camino coinciden con los Años Santos Compostelanos, el próximo Xacobeo 2010 es idóneo para realizar algún itinerario de esta ruta y visitar su ciudad meta, Compostela.

Tomado de : http://somoscamino.com/xacobeo-2010/gmx-niv17.htm

03/02/2010 08:23. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CAMINO DE SANTIAGO

Empareja palabras antónimas

20100123184828-empareja-antonimas-.jpg

Pincha AQUÍ para hacerlos

pntic.mec.es

04/02/2010 08:14. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. LENGUA

Uso de la J en palabras terminadas en jero, jera

20100131130121-j-jero-jera-.jpg

Pincha AQUÍ para jacer las actividades

reglasdeortografia.com


04/02/2010 08:15. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ORTOGRAFÍA

Crucigrama de sinónimos y antónimos.

20100119153102-sinonimos-y-antonimos.-.jpg

Para resolverlo, pincha AQUÍ

educa.jcyl.es

04/02/2010 08:17. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. LENGUA

Derechos de la infancia

20100123154050-derechos-de-la-infancia-.jpg

Pulsa AQUÍ si quieres conocerlos.

enredate.org

05/02/2010 08:18. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. DERECHOS DE L@S NIÑ@S

El Camino de Santiago en Castilla y León

20100130130502-cmino-por-cyl-.jpg

Información y actividades muy interesantes sobre el tema, pincha AQUÍ para hacerlas.

educa.jcyl.es

05/02/2010 08:19. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CAMINO DE SANTIAGO CyL

Uso de la J

20100131130359-repaso-j-.jpg

Comprueba lo que sabes pinchando AQUÍ

reglasdeortografia.com


05/02/2010 08:21. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ORTOGRAFÍA

Vamos a nadar

20100118181528-a-nadar-.jpg

Pincha AQUÍ para jugar.

educa.jcyl.es

06/02/2010 11:01. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. E. FÍSICA Y SALUD

Galicia. Xacobeo 2010

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Galicia es una Comunidad Autónoma española, situada al noroeste de la Península Ibérica y formada por las provincias de La Coruña, Lugo, Orense y Pontevedra. Geográficamente, limita al norte con el mar Cantábrico, al sur con Portugal, al oeste con el océano Atlántico y al este con el Principado de Asturias y Castilla y León (provincias de Zamora y de León).

A Galicia pertenecen el archipiélago de las islas Cíes, el archipiélago de Ons, y el archipiélago de Sálvora, así como otras islas como Cortegada, Arosa, las Sisargas, o las Malveiras.

Galicia posee unos 2,78 millones de habitantes (2008), con una distribución poblacional que aglomera la mayor parte en la franja entre Ferrol y Vigo. Santiago de Compostela es la capital de Galicia con un estatuto especial, dentro de la provincia de La Coruña.

El himno de Galicia, Os Pinos, elaborado por Eduardo Pondal, se refiere a Galicia como la nación de Breogán, héroe celta.

Galicia es un placer para los sentidos. Sus hermosas playas, paisajes rurales y marítimos incomparables, una temperatura agradable y una gastronomía excelente convierten a Galicia en una región cada vez más visitada. Las Rías Altas y Bajas, la Costa de Finisterre, y ciudades de gran belleza e historia como Santiago de Compostela, A Coruña y Vigo son sus principales reclamos turísticos.

Tomado de :http://somoscamino.com/galicia/gmx-niv23.htm

06/02/2010 11:02. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CAMINO DE SANTIAGO

Uso de la J. Palabra intrusa

20100131130805-palabra-mal-escrita-.jpg

Haz la actividad pinchando AQUÍ

reglasdeortografia.com


06/02/2010 11:05. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ORTOGRAFÍA

Uso de la J en palabras que empiezan por aje, eje

20100131130243-aje-eje-empiezan-.jpg

Haz las actividades pinchando AQUÍ

reglasdeortografia.com


07/02/2010 10:53. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ORTOGRAFÍA

Peregrinos, Santiago de Compostela

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Un peregrino es un viajero que visita algún lugar sagrado, casi siempre por motivos religiosos.

En la Edad Media se distinguían tres clases de peregrinos:

Romeros , aquellos que iban a Roma 
Palmeros, aquellos que iban a Jerusalén 
Peregrinos propiamente dichos, aquellos que iban a Santiago de Compostela 
Peregrinos también los que peregrinan a La Meca. 
En Estados Unidos desde el siglo XIX se denomina "Pilgrims" (Peregrinos) a los primeros colonos puritanos del siglo XVII.

Peregrinos de Santiago de Compostela

Los peregrinos de Santiago hacían el viaje movidos por motivos muy diversos:

- Devoción - Penitencia - Negocios - Robo - Prostitución - Ampliación de una promesa - Penitencia impuesta - Sentencia dictada por un tribunal, etc ...

El penitente emprendía el viaje con la esperanza de que se le reduciría el castigo divino. Algunos penitentes llevaban el pecado escrito en una cédula que depositaban en el altar del santuario. Una vez allí y de manera milagrosa, se borraba lo escrito.

Los peregrinos solían llevar una vestimenta especial, sobre todo en lo que se refiere a complementos, que llegaron a ser todo un símbolo: el zurrón (morral o anapola), el bordón o bastón, un sombrero de ala ancha, una capa con esclavina y la calabaza para almacenar agua o vino. También solían llevar como distintivo la famosa "concha de peregrino" o "vieira".

Tomado de :http://somoscamino.com/peregrinos/gmx-niv18.htm

07/02/2010 10:59. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CAMINO DE SANTIAGO

Uso de la J. Selecciona la palabra mal escrita

20100131130619-repaso-j-i-.jpg

Comprueba tus conocimientos pinchando AQUÍ

reglasdeortografia.com


07/02/2010 11:02. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ORTOGRAFÍA

25 de febrero, Aniversario del Estatuto de Autonomía de Castilla y León

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El  Estatuto de Autonomía constituye la norma institucional básica, conforme a la que se organiza la Comunidad. A través de aquél, Castilla y León recupera su máximo órgano representativo, las «Cortes», e institucionaliza como órgano superior de gobierno y administración la «Junta», a cuyo frente figura el «Presidente de la Junta de Castilla y León», elegido entre sus miembros por las Cortes y nombrado por el Rey. La necesaria unificación del poder judicial en el ámbito de la Comunidad se logra con la creación de un «Tribunal Superior de Justicia», conforme también con los preceptos constitucionales. De acuerdo con su propia tradición histórica, los Municipios y las Diputaciones Provinciales ven expresamente declarada la Autonomía que la Constitución les reconoce, al tiempo que el Estatuto establece los mecanismos adecuados que, a través de la participación de aquéllas, permitan la más amplia descentralización funcional en el ámbito de la Comunidad.

Se reconoce el Estatuto de Autonomía de Castilla y león por LEY ORGÁNICA 4/1983, DE 25 DE FEBRERO, DE ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE CASTILLA Y LEÓN

Pasatiempos

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Pincha AQUÍ para pasar un ratito haciendo actividades.

educa.jcyl.es

08/02/2010 08:13. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. EDUCAJUEGOS

El efecto invernadero

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 Para hacer esta aventura pincha AQUÍ

accionnatura.org

08/02/2010 08:14. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. MEDIO AMBIENTE

Camino de Santiago en Castilla y León

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Aplicación con juegos y diversa información sobre el Camino de Santiago, pincha AQUÍ para hacerla.

educa.jcyl.es

08/02/2010 08:15. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CAMINO DE SANTIAGO CyL

La Catedral de Santiago

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La Catedral de Santiago está situada en la ciudad del mismo nombre, en el centro de la provincia de La Coruña, en Galicia (España). Acoge el que, según la tradición, es el sepulcro del Apóstol Santiago, lo cual convirtió al templo en uno de los principales destinos de peregrinación de Europa durante la Edad Media a través del llamado Camino de Santiago, una ruta iniciática en la que se seguía la estela de la Vía Láctea comunicando la Península Ibérica con el resto del continente. Esto fue determinante para que los reinos hispánicos medievales participaran en los movimientos culturales de la época. Actualmente sigue siendo un importante destino de peregrinación.

Según la tradición, a principios del siglo IX se descubrió el cuerpo del Apóstol Santiago en el campo que actualmente ocupa la Catedral de Santiago. El templo original fue destruido en una batalla (razzia para los arabes) de Almanzor, por lo que en 1075, durante el obispado del Obispo Diego Peláez, se construyó el actual, concluyéndose hacia 1128 gracias al impulso dado por el Obispo Gelmírez y don Raimundo de Borgoña. Intervinieron como arquitectos, según el Códice Calixtino, Bernardo «el Viejo» y Roberto en la primera etapa, el maestro Esteban, el maestro Mateo, escultor y autor del Pórtico de la Gloria, y Bernardo «el joven», en la segunda.

Tomado de :http://somoscamino.com/catedral-de-santiago/gmx-niv24.htm

09/02/2010 08:20. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CAMINO DE SANTIAGO

Aprendo música

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Para jugar con este interesante juego pincha AQUÍ

aprendomusica.com

09/02/2010 08:21. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. MÚSICA Y PLÁSTICA

Campeonato interaula de Rugby

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CAMPEONATO INTERAULA DE RUGBY

2º TRIMESTRE CURSO 09/10

 5ºA

EQUIPO 1

EQUIPO 2

EQUIPO 3

EQUIPO 4

·        Pablo

·        Miguel Go

·        Irene

·        Andrea

·        Antonio

·        Carolina

·        Guillermo

·        Sara

·        Miguel Ga

·        José L

·        Beatriz

·        Lidia

·        Estefanía

·        Guiomar

·        William

·        Luis

·        Jorge

·        Gabriel

·        Belén

·        Gloria

·        Mélani

·        Raquel

·        José I

·        _______

GANADOR: EQUIPO Nº3

5ºB

EQUIPO 1

EQUIPO 2

EQUIPO 3

EQUIPO 4

·        Pablo

·        Ainhoa

·        Juan

·        Celia

·        Elena

·        Álvaro

·        Mencía

·        Marcos

·        Merayo

·        Marina

·        Víctor

·        Ana

·        Lorena

·        Terrón

·        Nati

·        Martínez

·        Javi

·        Bea

·        Solís

·        Ángel

·        Beato

·        Álex

·        Julia

·         

 GANADOR: EQUIPO Nº4

 Febrero 2010.

09/02/2010 08:23. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. E. FÍSICA Y SALUD

Jacobeo, Año Santo

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El evento que supone el año Jacobeo tiene su base en un hecho religioso, cuya trascendencia se remonta a más de setecientos sesenta y cinco años en la Historia de España, de la Región de Murcia y de Caravaca de la Cruz: la presencia de la Stma. y Vera Cruz en estas tierras desde el siglo XIII, cuyo origen oriental es harto comprobado, y en la que la tradición religiosa y la fe cristiana considera depositada una astilla del "Lignum Crucis" en que murió Jesucristo guardada por los caballeros Templarios y tras su desaparición por la Orden de Caballería de Santiago.

Este hecho ha supuesto el desarrollo, a lo largo de siete siglos, de un culto enraizado en el seno de la fe cristiana y admitido por la Iglesia Católica, hasta el punto de asignársele por el Vaticano (siglo XVIII) el culto de "Latría", equivalente al tributado al Santísimo Sacramento.

Tras un paréntesis en el tiempo en la celebración del Jacobeo en torno a la Sagrada Reliquia, aunque no en su devoción, Su Santidad Juan Pablo II tuvo a bien conceder nuevo Año Jacobeo a Caravaca de la Cruz en 1981, al conmemorarse el 750 aniversario de la aparición de la Stma. y Vera Cruz en Caravaca.

El primer Año Jacobeo fue establecido por el Papa Calixto II en el 1126. Los ultimos han sido 1993, 1999 y 2004. Los próximos serán Xacobeo 2010 y 2021.

Tomado de :http://somoscamino.com/jacobeo/gmx-niv26.htm

10/02/2010 15:04. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CAMINO DE SANTIAGO

No todo son derechos, también hay deberes.

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1. “Debemos respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel socioeconómico, religión, nacionalidad o sus impedimentos físicos y mentales.”

2. “Debemos respetar a nuestros padres, maestros y a todas las personas, pues entre todos nos ayudan a encontrar el camino que conduce de la infancia a la vida adulta.”

3. ”Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demás, aunque no sean iguales a las nuestras.”

4. “Debemos respetar las leyes que rigen la sociedad, tener buena conducta en la escuela y portarnos bien en casa.”

5. “Debemos respetarnos a nosotros mismos. Nuestro cuerpo, nuestro pensamiento y nuestros sentimientos son lo más importante que tenemos.”

6.“Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que prometemos.”

7. “Debemos respetar y cuidar el medio ambiente.”

8. “Debemos respetar nuestra patria. Ella nos da alimento, hogar, educación y todo lo que tenemos. En nuestras manos está convertirnos en buenos ciudadanos que hagan de nuestro país del que todos estemos orgullosos. ”

10/02/2010 15:06. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. DERECHOS DE L@S NIÑ@S

Ciencias, geografía e historia

20100206112300-ciencias-geografia-.jpg

Pincha AQUÍ para divertirte aprendiendo.

cnice.mec.es

11/02/2010 08:22. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CAJÓN DE SASTRE

Astorga, parte del Camino

20100130134619-el-camino-astorga-.jpg

Para informarte sobre esto y el camino francés pincha AQUÍ

casadetepa.com

11/02/2010 08:28. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CAMINO DE SANTIAGO CyL

Recorrido virtual por las Cortes de Castilla y León

Tomado de la página oficial de las Cortes de Castilla y León. http://www.ccyl.es

El mundo de los dinosaurios

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Entra en el fascinante mundo de los dinosaurios pinchando AQUÍ

icarito.cl

12/02/2010 08:23. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CAJÓN DE SASTRE

Juega con los instrumentos musicales

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Pincha AQUÍ para hacer la actividad

juntadeandalucia.es

12/02/2010 08:26. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. MÚSICA Y PLÁSTICA

Organización y funciones de Las Cortes de Castilla y león

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Si quieres leer el cómic de las aventuras de erizo Ordoño y la comadreja Juana en las Cortes de Castilla y León pincha AQUÍ

Tomado de la página oficial de las Cortes de Castilla y León. http://www.ccyl.es

Carnaval

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Pincha AQUÍ para acceder a numerosas actividades

educared.net

14/02/2010 12:04. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CAJÓN DE SASTRE

Funcionamiento de Las Cortes de Castilla y León

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Conoce su funcionamiento a través de un vídeo pinchando AQUÍ

Tomado de la página oficial de las Cortes de Castilla y León. http://www.ccyl.es

Palabras homónimas

20100213152916-palabras-homonimas-.jpg

Pincha AQUÍ para hacer las actividades.

pntic.mec.es

15/02/2010 10:48. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. LENGUA

La Catedral de Santiago I


La Catedral de Santiago de Compostela está situada en la ciudad del mismo nombre, en el centro de la provincia de La Coruña, en Galicia (España). Acoge el que, según la tradición, es el sepulcro del Apóstol Santiago, lo cual convirtió al templo en uno de los principales destinos de peregrinación de Europa durante la Edad Media a través del llamado Camino de Santiago, una ruta iniciática en la que se seguía la estela de la Vía Láctea comunicando la Península Ibérica con el resto del continente. Esto fue determinante para que los reinos hispánicos medievales participaran en los movimientos culturales de la época. Actualmente sigue siendo un importante destino de peregrinación.

Según la tradición, a principios del siglo IX se descubrió el cuerpo del Apóstol Santiago en el campo que actualmente ocupa la catedral. El templo original fue destruido en una batalla(se llevaron las campanas y la puerta) (razzia para los árabes) de Almanzor, por lo que en 1075, durante el obispado del Obispo Diego Peláez, se construyó el actual, concluyéndose hacia 1128 gracias al impulso dado por el Obispo Gelmírez y don Raimundo de Borgoña. Intervinieron comoarquitectos, según el odex Calixtinus">Códice Calixtino, Bernardo «el Viejo» y Roberto en la primera etapa, el maestro Esteban, el maestro Mateo, escultor y autor del Pórtico de la Gloriaspan>, y Bernardo «el joven», en la segunda.

Tomado de wikipedia, enciclopedia libre.

15/02/2010 12:17. Publica: pablo #. CAMINO DE SANTIAGO

La Catedral de Santiago II

Descripción general

El templo pertenece a la idea de gran iglesia de peregrinación, que se caracteriza por tener planta de cruz latina (brazos desiguales, más largo el longitudinal), un crucero grande (casi 70 metros), una girola o deambulatorio (nave que gira en torno a la capilla mayor y permite andar alrededor del sepulcro del santo; situado éste normalmente en una cripta debajo del altar mayor) y tribuna (situada encima de la nave lateral y con la misma anchura que ésta). Tiene tres naves, doble la central que las laterales. La nave central se cubre con una bóveda de cañón reforzada, por su peso, por medio de arcos fajones (elementos estructurales que refuerzan la bóveda de cañón, son perpendiculares al eje de la catedral) que hacen la función de tirantes. Las naves laterales, sobre las cuales se sitúa la tribuna, se cubren con bóvedas de medio cañón, para contrarrestar los grandes empujes oblicuos que la bóveda de cañón ejerce. Toda la arquitectura románica es una lucha para contrarrestar los grandes empujes oblicuos que la bóveda de cañón produce, ya que su altura va en proporción a su ancho. Las bóvedas de medio cañón que cubren las naves laterales ejercen aquí una función parecida a la que los arbotantes harán en el gótico (su función es pasar el empuje a los contrafuertes o estribos exteriores). Tuvo nueve torres, dos en cada fachada y tres en el crucero. De traza medieval, recibe adiciones en tiempos renacentistas y barrocos.

Cada una de sus fachadas forma con sus respectivas plazas magníficos conjuntos urbanísticos. Entre ellas, la Plaza del Obradoiro fue realizada por Casas Novoa en 1740 (siglo XVIII); asimismo barroca es la de la Azabachería, obra de Ferro Caaveiro y Fernández Sarela, modificada por Ventura Rodríguez; la de Platerías, construida por el Maestro de Platerías en1103 (siglo XII); y sobre todo, el Pórtico de la Gloria, obra cumbre de la escultura románica concluido por el Maestro Mateoen 1188 (siglo XII).

Consta de tres arcos de medio punto, el central dividido por parteluz, donde se encuentra la figura del propio maestro mirando al interior del templo.

En las jambas, los Apóstoles y profetas mantienen sacras conversaciones. En el tímpano, el Salvador rodeado por los cuatro Evangelistas.

Entre sus capillas, la mayor guarda el sepulcro del Apóstol Santiago. Al lado se encuentra el célebre «Botafumeiro», gran incensario del siglo XIX.

El Museo de la Catedral guarda objetos de gran valor: el coro románico del maestro Mateo, una valiosa colección detapices y la cripta y el claustro del templo.

Para proteger el Pórtico de la Gloria del deterioro que estaba sufriendo por las inclemencias meteorológicas, en el siglo XVIII se decidió construir la actual fachada barroca, obra de Fernando de Casas Novoa. La fachada tiene unos grandes huecos acristalados que permiten iluminar la antigua fachada románica. Arriba, en el centro está Santiago Apóstol. Un nivel más abajo, sus dos discípulos, Atanasio y Teodoro, todos vestidos de peregrinos. En medio, la urna (representación del sepulcro encontrado) y la estrella (representación de las luminarias que vio el ermitaño Pelayo) entre ángeles y nubes.

16/02/2010 10:52. Publica: pablo #. CAMINO DE SANTIAGO

El juego de los derechos humanos

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Pincha AQUÍ si quieres jugar.

genmagic.net

16/02/2010 10:55. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. DERECHOS HUMANOS

Castilla y León. La población

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En los últimos 100 años Castilla y león ha mantenido sus cifras de población. Las causas remotas de esta falta de crecimiento se remontan a la década de los 60 del siglo XX, cuando se abrieron nuevos horizontes laborales a la población rural española, en un proceso de industrialización que desembocó en el llamado éxodo rural. Esta transformación sume a nuestra región  en una pérdida masiva de mano de obra joven. Esos movimientos junto con la mejora de la calidad de vida  explican que en el siglo XXI nuestra Comunidad cuente con un elevado número de habitantes de edad avanzada.

UNA POBLACIÓN EN RETROCESO.

Cuando se hizo el censo (recuento de habitantes) en el año 2001, el Instituto Nacional de Estadística realizó una previsión de cómo evolucionará el número de habitantes en Castilla y león y en toda España en el futuro. Esas previsiones señalan que para 2017 seremos 41.616 castellanos y leoneses menos que en 2005.

U.D "La Geografía de Castilla y León". Fundación Villalar.

16/02/2010 10:58. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CASTILLA Y LEÓN

Las Competencias Básicas en Educación

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Son las habilidades que debe adquirir un estudiante durante la escolarización obligatoria

La introducción que la Ley Orgánica de Educación (LOE) hace en el currículo escolar español del término "competencias básicas" no es una mera definición de un concepto, sino que implica una completa reformulación de los métodos de enseñanza. Del "saber" al "saber hacer", de "aprender" a "aprender a aprender"; el objetivo es que, una vez cumplida la etapa de escolarización obligatoria, los jóvenes hayan alcanzado una serie de competencias que les permitan incorporarse a la vida adulta y al mercado laboral de manera satisfactoria.

Tomando como referencia:

 http://www.efdeportes.com/efd118/desarrollo-de-las-competencias-basicas-a-traves-de-la-educacion-fisica.htm  y fete.ugt.org/Estatal/paginas/publica/.../PUBRDECompbasicas.pdf –

Iremos en artículos sucesivos entrando en el tema de las CC.BB. en el ámbito educativo.

17/02/2010 08:20. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. COMPETENCIAS BÁSICAS

Respetar a los ancianos

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Pincha AQUÍ para ver un pequeño vídeo.

aldeae.net

17/02/2010 08:21. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CONVIVENCIA

¿Qué son en realidad las Competencias Básicas?

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    El sustantivo competencia y el adjetivo competente (Jiménez, 2006), están relacionados con aptitud, capacidad, disposición.

    Las competencias básicas, también llamadas a nivel europeo competencias clave, representan un grupo de conocimientos, habilidades y actitudes, valores é;ticos, y emociones, transferibles y multifuncionales. Son competencias que toda persona necesita para su desarrollo y satisfacción personal, integración y empleo. Deben estar desarrolladas al finalizar la escolarización obligatoria.

    También deben contribuir a transformar el concepto tradicional de enseñanza basado en la adquisición de conocimientos, en un concepto moderno de aprendizaje basado en la capacidad de resolver situaciones a lo largo de la vida.

    Las competencias básicas se sustentan la realización personal, la inclusión social, y la ciudadanía activa y contribuyen a adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje a la sociedad actual.

17/02/2010 08:22. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. COMPETENCIAS BÁSICAS

La Rana

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Juego de puntería en el que hay que introducir unas fichas o chapas en la boca de la rana u otros agujeros, lanzando desde una distancia de unos 2m. Si no tenemos la rana la podemos construir con una caja de cartón, como si fuera un "tragabolas".

Se lanzan 10 chapas por tirada. Se puntúa según el orificio por el que se introduce. Por ejemplo la boca de la rana pueden ser 5 puntos y los agujeros laterales, 2 ó 3 según su tamaño.

 

17/02/2010 08:23. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. JUEGOS POPULARES

Educacyl. Mapa interactivo de Castilla y León

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Pincha AQUÍ para entrar en el mapa

17/02/2010 08:30. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CASTILLA Y LEÓN

Juegos de E. Física

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Para jugarlo pincha AQUÍ

educa.madrid.org

17/02/2010 08:31. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. E. FÍSICA Y SALUD

Respetar a los demás.

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Pincha AQUÍ para ver una pequeña presentación

aldeae.net

18/02/2010 08:28. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CONVIVENCIA

El bote, botero

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Es un juego de escondite. Trazamos un círculo de 1m de diámetro en el suelo y en el centro se coloca el bote. Alguien da una fuerte patada al bote y todos echan a correr para esconderse lo más lejos posible. El que se la liga va a por el bote, vuelve de espaldas, lo pone de nuevo en su sitio y sale en busca de los demás. Cuando vea a alguien, regresa al bote y pisándolo dirá. "Bote, botero por..." El nombrado estará pillado.

Si alguien consigue llegar al círculo sin que se de cuenta el que se la liga, dará una patada al bote diciendo: "Bote botero por mi y por todos mis compañeros" quedando libre los que estuviesen pillados, con lo que el juego vuelve a empezar. Acaba cuando todos están cogidos o cuando lo decida el grupo

 

18/02/2010 08:29. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. JUEGOS POPULARES

Origen de las Competencias Básicas

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   Jiménez (2006), sobre el origen de las competencias afirma: "Desde los años 90, la Unión Europea y la OCDE, entre otros organismos internacionales, han venido promoviendo proyectos y estudios sobre el aprendizaje basado en competencias que han ido dando luz a trabajos y publicaciones relevantes (…) hoy día el debate sobre las competencias básicas y los criterios para su selección y evaluación centran la atención de los pedagogos y educadores, además de la de los responsables de política educativa".

    Así pues, las competencias básicas (en adelante CC.BB.) surgen de directrices europeas que mantienen que todos los países deben fomentar su adquisición.

    La Comisión Europea de Educación ha establecido unas competencias clave o destrezas básicas necesarias para el aprendizaje de las personas a lo largo de la vida y ha animado a los estados miembros a dirigir sus políticas educativas en esta dirección. En este contexto, España a través de la Ley Orgánica de Educación, pasa a considerar las competencias básicas como una meta educativa básica en la escolarización obligatoria (6 a 16 años; Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria).

18/02/2010 08:30. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. COMPETENCIAS BÁSICAS

Educacyl. Puzzle de las provincias de Castilla y León

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Pincha AQUÍ para hacer un puzzle de las provincias de Castilla y León.

18/02/2010 08:32. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CASTILLA Y LEÓN

Características de las Competencias Básicas

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 Como características comunes a todas ellas podemos destacar:

  1. Proporcionan la capacidad de saber hacer, es decir, de aplicar los conocimientos a los problemas de la vida profesional y personal. Incluyen una combinación de saber, habilidades y actitudes.
  2. Pueden ser adquiridas en todo tipo de contextos: escuela, en casa, y en ámbitos extraescolares.
  3. Son multifuncionales (pueden ser utilizadas para conseguir múltiples objetivos).
  4. Tienen un carácter integrador, aunando los conocimientos, los procedimientos y las actitudes (saber, ser, saber hacer).
  5. Permiten integrar y relacionar los aprendizajes con distintos tipos de contenidos, utilizarlos de manera efectiva y aplicarlos en diferentes situaciones y contextos (aplicabilidad y transferencia).
  6. Se deben aprender, renovar y mantener a lo largo de toda la vida.
  7. Constituyen la base de los aprendizajes básicos posteriores.
  8. Se inspiran en la teoría relacionada con el aprendizaje basado en competencias (Competency Based Training).

    En definitiva, pretenden que se adquieran e integren las tres formas contemporáneas del saber:

  • Saber teórico (conocimientos) SABER
  • Saber práctico (habilidades y destrezas) SABER HACER O SABER COMO HACER
  • Saber ser (actitudes) SER
19/02/2010 08:23. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. COMPETENCIAS BÁSICAS

Educacyl. Viaje por los Espacios Naturales de Castilla y León

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Para adentrarte en los espacios naturales pincha AQUÍ

educa.jcyl.es

19/02/2010 08:24. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CASTILLA Y LEÓN

Más palabras homónimas

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Para hacerlas, pincha AQUÍ

xtec.net

19/02/2010 08:29. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. LENGUA

Ahorro energético y Medio Ambiente

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Para enterarte como debemos ahorrar y contribuir con el Medio Ambiente pincha AQUÍ

juntadeandalucia.es

19/02/2010 08:34. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. MEDIO AMBIENTE

Castilla y León. Agricultura y ganadería.

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Si una imagen se ha repetido para caracterizar a la Comunidad de Castilla y León, ésa ha sido la de su campo. Pero, la realidad es que hoy nuestra región ya no tiene en las labores agrícolas ni el volumen de trabajadores más importante ni la actividad económica más relevante. Sólo un 8,2% de la población ocupada de Castilla y león se dedica al sector primario, y su aportación al Producto Interior Bruto regional se cifra en el 11%.

Aunque tardío, el desarrollo industrial el siglo XX en nuestra Comunidad modificó la histórica estructura productiva de esta tierra, relegando al sector primario a un segundo plano. Aquellos procesos despoblaron nuestros campos, pero también los modernizaron, gracias a un fuerte desarrollo tecnológico y a la concentración parcelaria, que modificó las dimensiones del labrantío.

Las tierras de cultivo ocupan aproximadamente el 40% de la superficie total de Castilla y León, de las cuales se dedican a cultivos herbáceos más del 78%, a cultivos leñosos el 2,3% y a barbechos y otras tierras no ocupadas el resto.

El característico cultivo de cereales de grano sigue siendo el más extendido de la región. Otros cultivos con gran presencia son: girasol, remolacha, alfalfa, leguminosas de grano, patata, hortalizas y viñedos, con gran consolidación de denominaciones de origen en la región.

En cuanto a la ganadería, Castilla y león encabeza el censo español de las producciones de vacuno y ovino y es la tercera región en porcino y la cuarta en caprino.

Tomado de U.D "La Geografía de Castilla y león" de la Fundación Villalar.

20/02/2010 10:58. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CASTILLA Y LEÓN

Educacyl. Los símbolos de Castilla y León

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Pincha AQUÍ para conocer nuestros símbolos

educa.jcyl.es

20/02/2010 10:59. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CASTILLA Y LEÓN

¿Cómo se adquieren las Competencias Básicas?

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 Las CC.BB. se pueden adquirir:

  1. A través de Las diferentes áreas curriculares:
    • Cada una de las áreas curriculares ha de contribuir al desarrollo de las competencias transversales y cada una de las competencias básicas se alcanzará desde el trabajo de varias áreas o materias.
  2. Las medidas no curriculares o paracurriculares:
    • Acción tutorial de maestros y profesoras
    • A través de la planificación y realización de actividades complementarias y extraescolares.
  3. Son responsabilidad de la Comunidad educativa: de los centros escolares, la administración educativa, los profesores, y la familia; pero también se adquieren a través de la influencia de estamentos sociales extraacadémicos: medios de comunicación, otros agentes socioculturales, etc.
20/02/2010 11:00. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. COMPETENCIAS BÁSICAS

Crucigrama de palabras homónimas

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Pincha AQUÍ para resolverlo

pntic.mec.es

20/02/2010 11:31. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. LENGUA

Las Chapas

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Organización.

Por parejas, tríos y hasta gran grupo.

Material:

Chapas de botellas, cartulinas, rotulador.

Juego.

Se dibuja un circuito,bien en el suelo o sobre una cartulina, y cada jugador debe desplazar su chapa por este circuito, desde la salida hasta la meta, tirando alternativamente entre todos los jugadores. Si se sale del recorrido, la siguiente vez se vuelve a tirar desde donde se tiró la última vez.

21/02/2010 11:19. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. JUEGOS POPULARES

Las Competencias Básicas en la LOE

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Con la intención de conocer mejor las competencias básicas hacemos, a continuación, un breve análisis sobre la aparición de las CC.BB. en la LOE. En esta ley aparece el término en más de veinte ocasiones aludiendo a diversas características y funciones.

    En el preámbulo de la LOE se dice:

"Especial interés reviste la inclusión de las competencias básicas entre los componentes del currículo, por cuanto debe permitir caracterizar de manera precisa la formación que deben recibir los estudiantes".

    También se expone:

"Una de las novedades de la Ley consiste en la realización de una evaluación de diagnóstico de las competencias básicas alcanzadas por el alumnado al finalizar el segundo ciclo de esta etapa, que tendrá carácter formativo y orientador (…).

    El currículo: 
    El artículo 6 define el currículo como:

"A los efectos de lo dispuesto en esta Ley, se entiende por currículo el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la presente Ley".

    Principios pedagógicos: 
    Artículo 26, punto 2.

"En esta etapa se prestará una atención especial a la adquisición y el desarrollo de las competencias básicas y se fomentará la correcta expresión oral y escrita y el uso de las matemáticas".

    La evaluación y la promoción: 
    En el artículo 20 se dice:

"El alumnado accederá al ciclo educativo o etapa siguiente siempre que se considere que ha alcanzado las competencias básicas correspondientes y el adecuado grado de madurez (…) (…) En el supuesto de que un alumno no haya alcanzado las competencias básicas, podrá permanecer un curso más en el mismo ciclo".

    Según el artículo 21,

"… al finalizar el segundo ciclo de la Educación Primaria todos los centros realizarán una evaluación de diagnóstico de las competencias básicas alcanzadas por sus alumnos".

    Según el artículo 29,

"… al finalizar el segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria todos los centros realizarán una evaluación de diagnóstico de las competencias básicas alcanzadas por sus alumnos".

21/02/2010 11:25. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. COMPETENCIAS BÁSICAS

Conoce tus derechos

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Para conocerlos pincha AQUÍ

unicef.org.co

21/02/2010 11:27. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. DERECHOS DE L@S NIÑ@S

Castilla y León. La industria.

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La producción industrial de Castilla y León está vinculada fundamentalmente a los sectores de la energía (hidráulica y térmica), la metalurgia, la minería, la agroalimentación ( azucarera, láctea, cárnica, vinícola, conservas... También son importantes la industria del vidrio y los derivados químicos. Con carácter secundario se encuentran sectores de actividad como la transformación del caucho, la industria textil y la de la madera. El eje Valladolid -Burgos-Miranda de Ebro constituye la principal zona industrial de Castilla y León.

Las grandes empresas se ubican principalmente en las capitales de provincia, siendo Valladolid y Burgos las ciudades con mayor concentración industrial.

En la estructura industrial de nuestra Comunidad, especialmente en las actividades tradicionales, proliferan por todo el territorio las pequeñas empresas familiares orientadas a mercados locales.

El sector emergente de las nuevas tecnologías ha encontrado su sitio en el Parque Tecnológico de Boecillo ( Valladolid), primero de una red que está impulsando la Junta de Castilla y León en el territorio regional.

Tomado de U.D "La Geografía de Castilla y León" Fundación Villalar.

22/02/2010 10:06. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CASTILLA Y LEÓN

¿Qué Competencias Básicas identifica el currículo de la LOE?

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Ocho son las CC. BB. Tal y como se han definido en el REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. Estas son:

  1. Competencia en comunicación lingüística.
  2. Competencia matemática.
  3. Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico.
  4. Tratamiento de la información y competencia digital.
  5. Competencia social y ciudadana.
  6. Competencia cultural y artística.
  7. Competencia para aprender a aprender.
  8. Autonomía e iniciativa personal.
22/02/2010 10:07. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. COMPETENCIAS BÁSICAS

Educacyl. Puzzle castillos de Castilla y León

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Para resolver los diferentes puzzles, pincha AQUÍ

educa.jcyl.es

22/02/2010 10:11. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CASTILLA Y LEÓN

Los derechos humanos

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Pincha AQUÍ para conocerlos

aldeae.net

23/02/2010 08:12. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. DERECHOS HUMANOS

Vocabulario: La ropa

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Pincha AQUÍ para acceder

theyellowpencil.com

23/02/2010 08:13. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. INGLÉS

Taller de reciclaje de papel

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Anímate a hacer el taller pinchando AQUÍ

colombia.aula365.com

23/02/2010 08:16. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. MEDIO AMBIENTE

Educacyl. Puzzle monumentos de Castilla y León.

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Pincha AQUÍ para resolverlos

educa.jcyl.es

23/02/2010 08:19. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CASTILLA Y LEÓN

Competencia de Razonamiento Matemático.

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Esta competencia se refiere a:

1    Habilidad para utilizar y relacionar los números y sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático, tanto para producir como para interpretar los distintos tipos de información.

2    Resolución de problemas relacionados con la vida cotidiana.

3    Conocer los elementos geométricos, su presencia y aplicación a la vida cotidiana.

4    Habilidad de interpretar y expresar con claridad y precisión, informaciones, datos y argumentaciones.

5    Comprender y expresar un razonamiento matemático.

23/02/2010 08:23. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. COMPETENCIAS BÁSICAS

Acentuación

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Pincha AQUÍ para repasar las reglas de acentuación

iesitalica.es

24/02/2010 08:19. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. ORTOGRAFÍA

Trabajar la Competencia Matemática

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Pincha AQUÍ para acceder a las actividades

24/02/2010 08:21. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. COMPETENCIAS BÁSICAS

El Camino de Santiago

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Pincha AQUÍ y accederás a numerosa información para la realización del trabajo sobre el Camino de Santiago

turismocastillayleon.com

24/02/2010 08:24. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CAMINO DE SANTIAGO

Competencia en el Conocimiento y la Interacción con el mundo Físico y Natural.

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Esta competencia se refiere a:

1    Compresión de sucesos tanto naturales, como los generados por la acción humana y predecir sus consecuencias para la salud y la sostenibilidad medioambiental.

2    Habilidad para desenvolverse adecuadamente, con autonomía e iniciativa personal en ámbitos de la vida y del conocimiento muy diversos: salud, actividad productiva, consumo, ciencia, procesos tecnológicos, etc.

3    Influencias de las personas en el medio físico, su asentamiento, su actividad y las modificaciones que introducen.

4    Desarrollo y aplicación de actitudes y hábitos del conocimiento científico: identificar y plantear problemas, observar, analizar, experimentar, comunicar los resultados, aplicar a distintos contextos, etc.

25/02/2010 08:11. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. COMPETENCIAS BÁSICAS

El cortahilos

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Organización:

Grandes grupos.

Materiales :

 Ninguno.

 

Juego:

  • Se designan un perseguido y un perseguidor. El resto del grupo se distribuye por todo el patio.
  • El perseguidor intenta tocar al perseguido hasta lograrlo o hasta que otro jugador "cruce" entre ambos y "corte el hilo", momento en que éste jugador pasa a ser el perseguido.

Si el perseguidor logra tocar al perseguido, se intercambian los papeles

25/02/2010 08:12. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. JUEGOS POPULARES

Verso, rima y estrofa

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Entérate de cada cosa pinchando AQUÍ

25/02/2010 08:15. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. LITERATURA

El verbo to be

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Para repasar el verbo pincha AQUÍ

theyellowpencil.com

25/02/2010 08:19. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. INGLÉS

Las 4 esquinas

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Organización:

Se llaman 4 esquinas, pero podemos poner tantas esquinas como niños juegan menos una, para que siempre quede uno sin esquina.

Materiales :

 Las esquinas pueden ser de casas, o bien fabricadas con piedras, aros, balones, o cualquier otro material que sirva para señalar una zona o "casa". Nosotros, de pequeños, jugábamos a las 4 esquinas con las ventanas de las casas de un callejón sin tráfico de coches.

Juego:

  • Echamos a suertes quién "se la queda", y el resto se coloca uno en cada "esquina".
  • El que no tiene esquina canta : "Las cuatro esquinas, libres quedan. El que no sale, se la queda".
  • Entonces, todos deben salir y buscar una esquina libre y el que cantó también, quedando uno sin esquina, que volverá a cantar la canción y vuelta a empezar.
  • Si el que se la queda descubre a alguien que no sale, lo señala e inmediatamente ese pasa al centro y empieza a cantar la canción.
26/02/2010 08:22. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. JUEGOS POPULARES

Competencia Digital y Tratamiento de la Información.

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 Esta competencia se refiere a:

1    Habilidades en el tratamiento de la información: buscar, obtener, procesar y comunicar información y poder transformarla en conocimiento.

2    Búsqueda, selección, registro, tratamiento y análisis de la información utilizando técnicas y estrategias diversas: orales, escritas, audiovisuales, digitales o multimedia.

26/02/2010 08:24. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. COMPETENCIAS BÁSICAS

Castilla y León. Turismo y servicios.

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El sector servicios constituye hoy la principal fuente de riqueza de Castilla y León y supone más de la mitad de los puestos de trabajo de la Comunidad. Esa relevancia en la economía regional se debe al auge del turismo, que concita cada año un mayor número de visitantes, atraídos por la historia, la cultura y la naturaleza de la región.

El principal atractivo turístico de Castilla y León es su patrimonio histórico y artístico: la oferta cultural se basa en las catedrales, iglesias románicas y mudéjares, monasterios, castillos y cascos urbanos medievales conservados conservados en la región, vestigios de un pasado en el que los reinos de León y Castilla desempeñaron un papel protagonista.

La región cuenta además con un respaldo de excepción, que es la declaración por parte de la UNESCO de 7 bienes declarados Patrimonio de la HUmanidad en nuestra región: las ciudades de Ávila, Salamanca y Segovia, la catedral de Burgos, los yacimientos arqueológicos de Atapuerca ( Burgos), el paraje berciano de Las Méduilas y el Camino de Santiago.

Otro gran pilar de este sector es la naturaleza, así Castilla y León es hoy  la comunidad española con mayor número de alojamientos de turismo rural y el destino preferido por quienes eligen esta forma natural de disfrutar del medio natural. La gastronomía, las fiestas, tradiciones, el idioma castellano y proyectos tan innovadores como el Museo de Arte Contemporáneo de León, así como el Museo de la Evolución Humana de Burgos son otros de los valores de un sector económico que trabaja por mejorar la calidad de su oferta y consolidar una nutrida red empresarial.

Tomado de U.D. "La Geografía de Castilla y León" Fundación Villalar.

26/02/2010 08:25. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CASTILLA Y LEÓN

Aparatos y órganos del cuerpo humano

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Para hacer las actividades pincha AQUÍ

gobiernodecanarias.org

27/02/2010 10:01. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. E. FÍSICA Y SALUD

Competencia Social y Ciudadana.

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Esta competencia se refiere a:

1    Compresión de la realidad social en que se vive.

2    Actitudes y hábitos de convivencia y vida en sociedad.

3    Solución de conflictos de forma pacífica.

4    Respeto a los derechos y deberes sociales y ciudadanos.

5    Aceptación, respeto y utilización de los valores democráticos para afrontar la convivencia y la resolución de conflictos.

27/02/2010 10:10. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. COMPETENCIAS BÁSICAS

EducaCyL.Torres de Shangai

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Derrumba las torres con tu atención pinchando AQUÍ

27/02/2010 10:11. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. EDUCAJUEGOS

Rima y estrofa

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Pincha AQUÍ para hacer las actividades.

27/02/2010 10:12. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. LITERATURA

Competencia Cultural y Artística.

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Esta competencia se refiere a:

1    Conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas de nuestro entorno andaluz y en general del patrimonio cultural de los diferentes pueblos.

2    Conocimiento de las técnicas, recursos y convenciones de los diferentes lenguajes artísticos, así como las obras y manifestaciones más destacadas del patrimonio cultural.

3    Desarrollar y valorar la iniciativa, la imaginación y la creatividad.

27/02/2010 10:14. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. COMPETENCIAS BÁSICAS

Solidaridad y comprensión

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Para ver una pequeño flash pincha AQUÍ

aldeae.net

28/02/2010 11:04. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. CONVIVENCIA

Competencia y Actitudes para seguir aprendiendo de forma autónoma a lo largo de la vida.

20100228111024-competencias.jpg

Esta competencia se refiere a:

1    Saber iniciarse en el aprendizaje.

2    Ser consciente de lo que se sabe, de cómo se aprende y de cómo se progresa en el aprendizaje.

3    Desarrollo de técnicas de atención, concentración, memoria, compresión y expresión lingüística, tcute;cnicas de trabajo intelectual, motivación de logro, trabajo en grupo, autoevaluación, etc.

28/02/2010 11:10. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. COMPETENCIAS BÁSICAS

Higiene y salud

20100228110738-higiene-y-salud-.jpg

Pincha AQUÍ para jugar al juego de La Higiene y la Salud.

hygiene-educacion.com

28/02/2010 11:11. Publica: Mª Encina S. Franesqui #. E. FÍSICA Y SALUD



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Mª Encina Santiago Franesqui
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